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体育课教学是师生教与学双边活动的过程，培养学生对体育的兴趣，提高学生学习体育技能教学的方法，使学生在上课时能较快地掌握一些动作技术要求较高或是协调性较强的动作，使学生喜爱上体育课。其中，教师的“教”与学生的“学”,两者都是直接影响教学效果和质量的重要因素，为进一步提高素质教学的质量，本人通过多年的教学实践经验，对体育教学中学生较快掌握动作技术的方法进行了初步的研究。