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＜正＞历史地图教学价值分析历史事物的学习与分析,都不能脱离该事物对应的时间与空间背景,否则就会失去对该事物的准确理解,这是中学历史教学培育“时空观念”素养的要求。历史学科“空间观念”的培育,离不开“历史地图”的有效运用。历史地图以展现历史事实的空间状态为主要内容,通过简单且形象的形式反映人类历史的发展和演变。对于初中阶段的学生来说,首先,