【摘 要】
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基于现有自我修正理论和中国大学生英汉汉英口笔译语料库，对英语专业高年级学生在汉英口译中的自我修正现象进行实证研究。研究结果表明：隐性修正占绝大多数；英语水平越高，隐性修
【基金项目】
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中国教育学会“十二五”规划课题(01060129-DX37)
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基于现有自我修正理论和中国大学生英汉汉英口笔译语料库，对英语专业高年级学生在汉英口译中的自我修正现象进行实证研究。研究结果表明：隐性修正占绝大多数；英语水平越高，隐性修正越少，但是中低分组差异不大；女生组的自我修正略多于男生组。基于以上研究结果，大学英语教学应注重提高双语转换能力以及加强口译技能和实践训练。
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