自主、合作、探究——构建全新的生物课堂——例谈“人体内尿液的形成”

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1.指导思想。新课程标准下的课堂强调学生主动获取知识、探究并解决问题的能力培养,为学生创新精神的塑造打下基石。受此教学理念的影响,在人体内尿液形成的教学中,设计运用视频、图表、实物、动画等教学手段,以连贯的、层层递进的问题,引领学生先通过自主学习,再通过合作讨论,最后渗入探究,一步一步去探知人体的奥秘。 1. Guiding ideology The classroom under the new curriculum standard emphasizes the ability of students to take the initiative to acquire knowledge, explore and solve problems and lay the foundation stone for the creation of students’ innovative spirit. Influenced by this teaching concept, in the teaching of urinary formation in the human body, we design and use video, graphic, physical and animation teaching methods to lead the students through independent study and then through Cooperation and discussion, and finally penetrate into the inquiry, step by step to discover the mysteries of the human body.
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