余音袅袅,意味悠长——浅谈中学历史课堂教学的结尾

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在目前的中学历史教学中,普遍存在着这样的现象:教师在课堂教学中能够创设新颖的情境导入新课内容;设计环环相扣、衔接自如的教学环节;在教学中突出重点,突破难点,建立科学的知识体系;建构以学生为主体的教学模式;但是却忽略了课堂教学的最后一个环节:结尾,这样就使得一节课显得虎头蛇尾,意犹未尽。因此,教师要想设计一节成功的课,就有必要为一节课描上画龙点睛的一笔,从而让整节课余音袅袅,意味悠长。
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