【摘 要】
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翻开最近的论文杂志,有关课堂留白的探讨文章日趋增多.有沦述导课时的留白、重难点的留白、提问时的留白,也有讨论争议时的留白、板书中的留白等等.无不体现出教师们在教学一
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翻开最近的论文杂志,有关课堂留白的探讨文章日趋增多.有沦述导课时的留白、重难点的留白、提问时的留白,也有讨论争议时的留白、板书中的留白等等.无不体现出教师们在教学一线中亲身体验所获的感受,这是一个很大的进步.通过巧妙的留白手法,可有效增强教学的艺术性,让课堂教学更精彩,最大程度体现课堂教学中学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养思维能力、记忆能力,又能提高学生对知识的理解和把握能力.同时,还可以改善传统教学中同有的沉闷气氛,改善和提升师生之间的情感.这促进教与学的交互融合,展示课堂的生命活力,已经成为教师的共识,这也是实施新课程以后的一个亮点.
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