【摘 要】
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新冠疫情的反复对美术馆正常开展公教活动产生了巨大的影响。实体展览以及线下公教活动的数量骤减，为了保证疫情期间公教活动的开展，各大美术馆逐渐将数字化公教服务作为开展社会美育职能的主要形式之一。后疫情时代，美术馆的数字化公教服务在技术和呈现形式上大有突破，对于时空界限的突破以及优质资源的共享等优势在这个特殊时期帮助美术馆维护了观众资源，扩大了影响力，履行社会美育职能；而艺术接受与传播的特殊性需要实体的
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新冠疫情的反复对美术馆正常开展公教活动产生了巨大的影响。实体展览以及线下公教活动的数量骤减，为了保证疫情期间公教活动的开展，各大美术馆逐渐将数字化公教服务作为开展社会美育职能的主要形式之一。后疫情时代，美术馆的数字化公教服务在技术和呈现形式上大有突破，对于时空界限的突破以及优质资源的共享等优势在这个特殊时期帮助美术馆维护了观众资源，扩大了影响力，履行社会美育职能；而艺术接受与传播的特殊性需要实体的具体呈现，因此，本文意在通过数字化公教服务与线下公教活动的互为性分析，提出“线上+线下”双线协同发展作为美术馆社会美育职能转型的方向。
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为探讨虚拟现实技术下游戏运动模式对小学生能量消耗与心率变异性的影响,本研究以无固定运动习惯的12位小学男生为受试对象。受试者年龄（9.75±0.45）岁,身高（135.91±7.63） cm,体重（38.25±13.00） kg,身体质量指数（20.41±5.40） kg/m~2。在熟悉器材与环境后,进行3次每次20 min的虚拟现实游戏（棒球,网球,拳击）,实验过程配带CosMed K4b 2可