【摘 要】
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高中阶段的英语教学重点在于增强学生的“听、说、读、写、译”综合能力，语篇分析能力是一种重要的阅读能力。文章作者以高中英语说明文为研究对象，分析了高中英语说明文的结构、题材及语义语言特点；就高中生英语说明文语篇分析现状，发现了学生在说明文语篇分析中存在的问题，并利用支架式语篇分析理论，增强学生英语说明文语篇分析能力，培养学生的思维品质。
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高中阶段的英语教学重点在于增强学生的“听、说、读、写、译”综合能力，语篇分析能力是一种重要的阅读能力。文章作者以高中英语说明文为研究对象，分析了高中英语说明文的结构、题材及语义语言特点；就高中生英语说明文语篇分析现状，发现了学生在说明文语篇分析中存在的问题，并利用支架式语篇分析理论，增强学生英语说明文语篇分析能力，培养学生的思维品质。
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