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随着我国新课改的不断深入，人们越来越关注学生的个性化发展和多元化的需求，而化学是一门具有较强实用性的学科，能够促进学生的全面发展。因此，在高校化学教育中，如何能够使其适应新课改的要求，复合学生和社会的需要，是十分值得思考的问题，也是推动高校教育可持续发展的关键所在。因此，本文对高校化学教育适应新课改以及学生要求进行了探讨。