【摘 要】
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采用文献资料法和历史研究法,对我国学校课余体育训练制度的建立与发展过程进行系统研究,旨在对我国学校课余体育训练制度的建立与发展的脉络及经验进行总结和梳理,为我国课
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采用文献资料法和历史研究法,对我国学校课余体育训练制度的建立与发展过程进行系统研究,旨在对我国学校课余体育训练制度的建立与发展的脉络及经验进行总结和梳理,为我国课余体育训练的人才培养和可持续发展提供参考。通过研究,将新中国建国以来学校课余体育训练制度建立与发展分为初创阶段、文革阶段、恢复与发展阶段、规划发展阶段和稳步提高阶段,并对每个阶段的发展特点进行了归纳与分析。
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