【摘 要】
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本研究通过启动技术比较了语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的加工特点。结果表明:在限时实验条件下,语言发展前全聋学生与低于其3个年级的听力正常学生具
【机 构】
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华东师范大学特殊教育学系 上海200062
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本研究通过启动技术比较了语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的加工特点。结果表明:在限时实验条件下,语言发展前全聋学生与低于其3个年级的听力正常学生具有相同的句子表征加工模式,但加工效果与低于其3个年级的听力正常学生有差距。
In this study, we compared the processing characteristics of the sentence deafness of students with deaf students and normal hearing students by using the starting technique. The results show that under the condition of limited time, the students with deafness before language development have the same pattern of sentence characterization as the students with normal hearing below 3 grades, however, the difference between the processing effect and the students with normal hearing below 3 grades .
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