【摘 要】
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现代信息论认为,课堂教学是一种循序渐进的有效选取、组织、传递和运用知识信息,掌握知识、培养能力的活动。把握科学课程以全面提高每个学生科学素养的总目标是进行科学教学
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现代信息论认为,课堂教学是一种循序渐进的有效选取、组织、传递和运用知识信息,掌握知识、培养能力的活动。把握科学课程以全面提高每个学生科学素养的总目标是进行科学教学基本立足点,只有立足课程目标,才能提高课堂教学的效度,才能在教学中充分体现学生的主体性,进而培养学生的自学、动手、观察、思维、探究、创新等多
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位于化州市平定镇天堂嶂石板坡。 1947年底，敌人抽调1000多兵力对化北游击区落楼嶂进行围剿扫荡。化北办事处秘书兼南垌乡乡长陈亦晖立即率驻扎在这里的办事处、医疗所的工作人员及伤病员等60多人转移。为使队伍安全脱险，游击队员刘付振等八人组成敢死队，同敌展开激战，吸引和牵制敌人全部兵力。在陷入敌人重重包围的情况下，八壮士潜伏在落楼颈的一个岩洞里，最后被敌发现。敌人企图诱降游击队员，但从洞里传出的是
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朱熹是宋代著名的理学家，他与盛温如是好朋友。有一天，朱熹到外面去散步，半途中正好碰上了好友盛温如。朱熹便搭讪道：“温如兄，你提着竹篮急急忙忙地干什么去呀？”“我去买东西。”朱熹一听便乐了，答着说：“你怎么买‘东西’不买‘南北’呀？”盛温如笑笑说：“你这大学问家可就孤陋寡闻了吧？难道你不知道中国的阴阳五行？五行分别为‘金木水火土’，东边属木，西边属金，南边属火，北边属水，中间为土。我拿着竹篮自然不能