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培养历史批判性思维,需要教师引导学生在理解充分、证据确凿基础之上去理性思考,多角度分析,切忌生搬硬套下结论.学生只有对所学内容的真实性、精确性、性质与价值形成个人的判断,才能有自己的历史理解与历史解释,进而做出合理的价值判断.本文以政治制度史的教学为例,探析培养学生历史批判性思维的方法.
高中历史批判性思维的养成策略
【摘 要】
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培养历史批判性思维,需要教师引导学生在理解充分、证据确凿基础之上去理性思考,多角度分析,切忌生搬硬套下结论.学生只有对所学内容的真实性、精确性、性质与价值形成个人的
【机 构】
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珠海市第一中学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2020年2期
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