乌江颂歌

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  烏江颂歌
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摘要:将民族音乐纳入高校音乐教学体系,是实施传统文化教育的重要形式。在新时期借助高校音乐课堂为阵地,积极开展民族音乐文化教育,不仅丰富了教学内容,还激发学生的学习兴趣,陶冶学生情操,立德励志促进中华民族情感的根植,增强中华民族凝聚力,助力中国梦实现。本文将探讨和研究高校音乐教学中融入民族音乐文化的重要意义,并结合当前音乐教学活动开展过程中出现的问题制定相应的解决对策。  关键词:民族音乐 文化传承
在即将迎来中国共产党建党100周年之际,教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对中小学课程教材加强革命传统教育作出部署,强调素养导向、系统规划和全科覆盖。《指南》中指出,语文是落实革命传统教育的重要课程,在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥重要作用。当我们与孩子们一起捧起语文课本,从刀耕火种到游牧文明,从经史子集到英雄史诗,不禁心潮澎湃,支撑五千年中华文明延绵至今
摘要:音乐教育人才的培养,一直是师范类院校教育教学的重点和难点。随着“互联网+”时代的到来,也给高校音乐师范类人才培养的教学带来很多生机。很多师范类高校在音乐的教育教学过程中,应用了“互联网+”的大数据资源,有效地提高了学生的学习效率,加深了对音乐基础知识的理解,极大地激发了学生的学习热情,同时,也促进了任课教师的教学创新和改革。所以说,“互联网+”大数据在师范类高校培养音乐教师的教学应用,满足了
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