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浅谈高校图书馆员的继续教育
【机 构】
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广西师范大学图书馆
【出 处】
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图书馆界
【发表日期】
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1999年3期
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摘 要：教育和教学实践也证明，学生是学习和发展的主体。要实现有效的学习，就必须找到使小学语文课堂成为学生自主学习的沃土，培养自主学习能力的途径。自主学习是相对于被动学习、机械学习之外的主要学习。它是指学生在教学条件下积极构建学习过程的高质量的有效学习。自主学习是学生获得终身学习和发展能力的良好基础。它把学生看作是主动的知识寻求者，培养学生主动学习、积极探索和积极运用的能力，使学生成为课堂的主体。
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