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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01
摘 要 多媒体技术对体育教学有着重要的积极影响。在体育教学的过程中，多媒体技术能帮助体育教学工作者整合教学过程，提高教学的效率和效果。多媒体技术对体育教学有着重要的作用。
关键词 多媒体 教学手段 体育教学
体育教学活动中教师、学生以及教学内容教学方式等因素发挥着重要的作用。体育教学与其它科目的教学过程中存在着很多的不同之处[1]。体育教学要求学生充分成为学习的活动主体，强调教学活动的实践性，在实践的过程中积极思考，从而达到心理和身体的全面发展。因此，传统的教学方法已经不适合体育教学的要求。这一现状也对体育教学的改革提出了更广泛的要求。因此，多媒体技术的应用是重要途径之一。多媒体技术是对体育教学过程中存在的缺点和不足的有效补充。
一、多媒体技术与体育教学的关系
多媒体技术是对体育教学过程中存在的缺点和不足的有效补充。一方面，多媒体技术能增加教学过程中的趣味性和科学性，充分调动学生的学习兴趣，充分使学生感受到体育学习的魅力所在[2]。另一方面，多媒体技术对体育教师的教学工作具有重大的帮助作用。体育教学要求体育教师的动作等生动形象，但是在实际的教学实践中，由于受到环境等方面的条件限制，体育教师往往不能将体育的基本动作做到位，多媒体技术的应用能有效的弥补这一缺陷。再次，多媒体技术能及时的更新体育教学的内容，使学生们学习到最先进的内容。
二、多媒体教学手段对体育教学质量的影响
（一）以建立清晰的动作表象
多媒体教学的快速发展是科技快速发展的结果，对教学产生了深刻的影响。多媒体技术使得体育教师的教学手段更加的丰富，教师的角色定位也随着多媒体技术的不断应用而发生相应的变化。因此，教师应合理的利用多媒体技术，优化教学过程，帮助和指导学生的体育学习。多媒体技术的应用是体育教学中的重大转折之一。通过多媒体技术，可以通过视频等形式将体育教师的教学过程或者是示范动作呈现出来，并进行分解等多角度全方位的分析。多媒体技术可以将体育动作的过程进行分解，并通过不同角度等的循环播放，为学生们建立清晰的意识。多媒体教学比教师的动作演示更加生动形象。
（二）有效的激发学生积极性
学生是教学活动中的主体已经成为教学中的共识。现阶段各个科目各个阶段的教师工作者通过各种方法调动学生的主体意识，以期达到在教学过程中的师生互动的良好效果。在传统的体育教学实践中，老师的教和学生的学是完全脱离的，没有联系的[3]。教师通过亲身示范等形式传授基本的体育动作，通过口头讲解的形式传达基本的概念。这种单一的教学过程和死板的教学方法禁锢了学生们的积极性。多媒体技术的应用是体育教学中的重大转折之一。多媒体的应用，改变了传统的说教的教学模式，学生们获得了更大的自由度。学生的角色也相应的发生了变化，不再是被动的学习者，而是主动的具有主体意识的探索者。由此，多媒体教学为学生提供了不同的教学方式，能使学生接触到最新的教学内容，有利于调动学生的积极性。
（三）有效的突出教学中的重点
教学重点是教育目的的反映和实践。只有有效的把握住教学中的重点内容，才能保证教学过程中的合理性和科学性。在传统的体育教学过程中，往往存在着体育教师对教学内容不清晰，不了解学生们需要的是什么的现象，这也是教学重点不突出的重要原因。多媒体技术深刻地影响着教学内容的更新和变化。传统的以讲授为主的教学方式中，学生只有被动的接受教师所传授的概念和动作要领，学生没有主体意识，只是重复的记忆和模仿的过程。多媒体技术根据人类认知特点涉及相应的结构和过程进行教学，能有效的帮助学生正确的认识概念和要领等。因此，对于过程的重点把握是多媒体技术的关键所在。这样，教学内容既突出了重点，又将教学内容的完整性、严肃性同趣味性结合起来，促进学生的全方位的发展。
（四）有效的培养学生的创新精神
多媒体教学应用到体育教学过程中的趋势是不可避免的，同时多媒体技术对体育教学产生了深远的影响[4]。多媒体技术为学生们充分发挥创造精神提供了良好的契机。学生不再是被动的学习者，而是利用多媒体技术不断探索的主动学习者。在学生的主动探索过程中，想象力不断发展，自觉性不断提高，最终提高学习的质量和效果。
三、结束语
科学技术的不断发展，给教学教育带来了新的机遇。其中，多媒体技术的应用在教学实践中发挥着至关重要的作用，是辅助教师教学的重要工具。一方面，教师应充分认识到多媒体技术的重要性，提高课堂教学效率。而另外一方面，教师应将多媒体技术摆在正确的位置上，教师不能被多媒体技术所取代。只有两者兼顾，才能真正促进体育教学的快速发展，提高体育教学的效率。
参考文献：
[1] 闫娜.高校排球教学中多媒体技术的应用[J].文体用品与科技.2013（18）：103.
[2] 臧聚宝.多媒体辅助体育教学的尝试与思考[J].学周刊：C.2013（12）：72.
[3] 翟君.多媒体CAI课件与中学体育教学的有机整合[J].学子：下半月（教育新理念）.2013（9）：46-47.
[4] 孙登海.多媒体在体育教学中的运用[J].阜阳职业技术学院学报.2013（3）：62-63.
摘 要 多媒体技术对体育教学有着重要的积极影响。在体育教学的过程中，多媒体技术能帮助体育教学工作者整合教学过程，提高教学的效率和效果。多媒体技术对体育教学有着重要的作用。
关键词 多媒体 教学手段 体育教学
体育教学活动中教师、学生以及教学内容教学方式等因素发挥着重要的作用。体育教学与其它科目的教学过程中存在着很多的不同之处[1]。体育教学要求学生充分成为学习的活动主体，强调教学活动的实践性，在实践的过程中积极思考，从而达到心理和身体的全面发展。因此，传统的教学方法已经不适合体育教学的要求。这一现状也对体育教学的改革提出了更广泛的要求。因此，多媒体技术的应用是重要途径之一。多媒体技术是对体育教学过程中存在的缺点和不足的有效补充。
一、多媒体技术与体育教学的关系
多媒体技术是对体育教学过程中存在的缺点和不足的有效补充。一方面，多媒体技术能增加教学过程中的趣味性和科学性，充分调动学生的学习兴趣，充分使学生感受到体育学习的魅力所在[2]。另一方面，多媒体技术对体育教师的教学工作具有重大的帮助作用。体育教学要求体育教师的动作等生动形象，但是在实际的教学实践中，由于受到环境等方面的条件限制，体育教师往往不能将体育的基本动作做到位，多媒体技术的应用能有效的弥补这一缺陷。再次，多媒体技术能及时的更新体育教学的内容，使学生们学习到最先进的内容。
二、多媒体教学手段对体育教学质量的影响
（一）以建立清晰的动作表象
多媒体教学的快速发展是科技快速发展的结果，对教学产生了深刻的影响。多媒体技术使得体育教师的教学手段更加的丰富，教师的角色定位也随着多媒体技术的不断应用而发生相应的变化。因此，教师应合理的利用多媒体技术，优化教学过程，帮助和指导学生的体育学习。多媒体技术的应用是体育教学中的重大转折之一。通过多媒体技术，可以通过视频等形式将体育教师的教学过程或者是示范动作呈现出来，并进行分解等多角度全方位的分析。多媒体技术可以将体育动作的过程进行分解，并通过不同角度等的循环播放，为学生们建立清晰的意识。多媒体教学比教师的动作演示更加生动形象。
（二）有效的激发学生积极性
学生是教学活动中的主体已经成为教学中的共识。现阶段各个科目各个阶段的教师工作者通过各种方法调动学生的主体意识，以期达到在教学过程中的师生互动的良好效果。在传统的体育教学实践中，老师的教和学生的学是完全脱离的，没有联系的[3]。教师通过亲身示范等形式传授基本的体育动作，通过口头讲解的形式传达基本的概念。这种单一的教学过程和死板的教学方法禁锢了学生们的积极性。多媒体技术的应用是体育教学中的重大转折之一。多媒体的应用，改变了传统的说教的教学模式，学生们获得了更大的自由度。学生的角色也相应的发生了变化，不再是被动的学习者，而是主动的具有主体意识的探索者。由此，多媒体教学为学生提供了不同的教学方式，能使学生接触到最新的教学内容，有利于调动学生的积极性。
（三）有效的突出教学中的重点
教学重点是教育目的的反映和实践。只有有效的把握住教学中的重点内容，才能保证教学过程中的合理性和科学性。在传统的体育教学过程中，往往存在着体育教师对教学内容不清晰，不了解学生们需要的是什么的现象，这也是教学重点不突出的重要原因。多媒体技术深刻地影响着教学内容的更新和变化。传统的以讲授为主的教学方式中，学生只有被动的接受教师所传授的概念和动作要领，学生没有主体意识，只是重复的记忆和模仿的过程。多媒体技术根据人类认知特点涉及相应的结构和过程进行教学，能有效的帮助学生正确的认识概念和要领等。因此，对于过程的重点把握是多媒体技术的关键所在。这样，教学内容既突出了重点，又将教学内容的完整性、严肃性同趣味性结合起来，促进学生的全方位的发展。
（四）有效的培养学生的创新精神
多媒体教学应用到体育教学过程中的趋势是不可避免的，同时多媒体技术对体育教学产生了深远的影响[4]。多媒体技术为学生们充分发挥创造精神提供了良好的契机。学生不再是被动的学习者，而是利用多媒体技术不断探索的主动学习者。在学生的主动探索过程中，想象力不断发展，自觉性不断提高，最终提高学习的质量和效果。
三、结束语
科学技术的不断发展，给教学教育带来了新的机遇。其中，多媒体技术的应用在教学实践中发挥着至关重要的作用，是辅助教师教学的重要工具。一方面，教师应充分认识到多媒体技术的重要性，提高课堂教学效率。而另外一方面，教师应将多媒体技术摆在正确的位置上，教师不能被多媒体技术所取代。只有两者兼顾，才能真正促进体育教学的快速发展，提高体育教学的效率。
参考文献：
[1] 闫娜.高校排球教学中多媒体技术的应用[J].文体用品与科技.2013（18）：103.
[2] 臧聚宝.多媒体辅助体育教学的尝试与思考[J].学周刊：C.2013（12）：72.
[3] 翟君.多媒体CAI课件与中学体育教学的有机整合[J].学子：下半月（教育新理念）.2013（9）：46-47.
[4] 孙登海.多媒体在体育教学中的运用[J].阜阳职业技术学院学报.2013（3）：62-63.