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一直以来,通识类的高职大学英语教学导致学习者对英语学习缺乏直接和内在的需求,不能体现英语和未来专业发展的联系。本文基于ESP研究中的需求分析理论,以目前情境和目标情境分析作为切入点,通过问卷调查和访谈的方法,了解学习者的学习需求并且结合当前本地区企业对人才英语能力的需求,探究某些专业在基础英语后开设行业英语的可行性和必要性,从而达到英语与专业知识的有效结合。