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小学低年级学生学习中的思维是以形象思维为主,教师应以教材为纲,充分利用学具(演示与操作)促进学生抽象思维能力的提高.
在数学教学中抓好低年级思维训练
【摘 要】
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小学低年级学生学习中的思维是以形象思维为主,教师应以教材为纲,充分利用学具(演示与操作)促进学生抽象思维能力的提高.
【机 构】
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贵州省铜仁市第七小学554300
【出 处】
：
铜仁师专学报(综合版)
【发表日期】
：
2001年3期
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