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作为新课程改革的亮点和难点,综合实践活动课程在学校层面的落地生根需要一批有志有为的教师去探索和实践。常州经开区横山桥中心小学聚焦综合实践活动课程教师团队建设,通过赋能教师,在双维促进中耕耘“真教育”;通过赋权教师,在双向成全中建构“真课程”;通过赋力师生,在双边砥砺中呈现育人新样态。
一棵树到一片林的“真”之变--综合实践活动课程教师团队建设的校本实践与思考
【摘 要】
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作为新课程改革的亮点和难点,综合实践活动课程在学校层面的落地生根需要一批有志有为的教师去探索和实践。常州经开区横山桥中心小学聚焦综合实践活动课程教师团队建设,通过
【机 构】
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江苏省常州经开区横山桥中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年78期
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