妮可·克劳斯《大宅》的后现代历史叙事模式

来源 :齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rainwave
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为美国文坛的后起之秀,妮可·克劳斯凭借最新力作《大宅》(Great House)受到读者的一致好评。《大宅》这部小说通过后现代历史叙事技巧讲述了一段犹太人寻根的艰辛历程,探讨了关于犹太寻根这一深刻主题,发人深省,令后世领悟到直面历史和反思历史的重要性。本文就《大宅》的情节构建、话语转义、多重叙事三个角度对其后现代历史叙事模式进行解读。 As a rising star in the American literary world, Nicole Krauss has been well received by readers for her latest masterpiece Great House. Through the postmodern historical narrative techniques, the novel “The Great House” tells the hard journey of finding a root for Jewish people. It explores the importance of thinking deeply about the root cause of Jewish roots in order to make our future generations understand the history directly and reflect on history. This article interprets the postmodern historical narrative mode from three aspects: plot building, discourse escaping and multiple narration.
其他文献
通过对安徽省高校肥胖大学生体育锻炼的行为和体质健康现状的调查研究发现,安徽省高校肥胖大学生的体质健康水平较低,体育运动参与不足。针对肥胖大学生建立健身减肥俱乐部,
文学作品的语言具有主观性和艺术加工的成分,而诗歌作为最为凝练的文学语言,翻译起来就更加具有难度。如果以目的语读者为中心,当目的语读者对翻译文本的解读就有不同层次的感受
新课标指出,有效的初中英语教学要激发和培养学生对英语学习的持久兴趣,主要是学生知识与技能、过程与方法、情感,态度与价值观这三维目标的协调发展。通过自主参与、丰富多彩的
摘 要:《机械制图》是一门既有抽象理论,又有很强实践性的专业基础课,它是专业技能掌握的先决条件,学好它具有十分的意义。怎样根据不同的教学内容和多样的学生实际选用恰当的教学方法,如何处理好理论教学与实践教学的关系,我们一直在探索。然而,中等专业学校的生源素质普遍下降,学习的自觉性、积极性不高,面对这些基础和素质相对比较差的学生,迫切需要调整教学模式和教学方法,以此调动学生学习的积极性,培养学习的兴趣
好的课堂导入有利于营造良好的教学情境,引发学生的积极思考,增添课堂的吸引力和趣味性,为创建高效课堂奠定基础。为此,我做到立足长远,注重当前,突出新课改理念,合理确定教学目标,灵
党的十八大以来,党中央高度重视文明单位建设工作,习近平总书记多次做出重要指示,强调要始终坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”,有效推动社会主义精神文明和物质
期刊
随着消费时代的到来,以文字为媒介的经典普遍边缘化,传统文学经典如何面对这个危机,利用自己优质资源参与当下文化生活,从而使经典既保持它的延续,又焕发出新生命?本文从视觉形象角
信息技术的快速发展使其在幼儿教育中也发挥着重要的作用,将信息技术与幼儿教育进行有效的整合,对于促进幼儿的能力发展、提高幼儿教学效果具有重要的作用。因此,将信息技术
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢? 本文针对这一问题谈了几点看法。