【摘 要】
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<正>联合国儿童基金会和教育部教师司合作的云南"移动教育资源与培训中心"项目始于2011年12月,旨在将先期于四川和甘肃两省进行的关于乡村教师支持服务体系的项目经验推广到
【机 构】
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北京师范大学教育学部; 中国教育科学研究院教育政策研究中心;
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<正>联合国儿童基金会和教育部教师司合作的云南"移动教育资源与培训中心"项目始于2011年12月,旨在将先期于四川和甘肃两省进行的关于乡村教师支持服务体系的项目经验推广到云南省景洪市和腾冲市,同时结合当地实际条件,探索通过语言与文化适切的教学策略改善最边远民族地区小学教学质量的有效举措。本文的两位作者,一位曾参与本项目的基线调研,另一位曾在项目中期和结题评估时分别赴腾冲和景洪调研,围绕项目实施前后两地教育教学的实际
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