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我国幼儿教育事业,经历20年来的改革开放有了长足的发展,特别是在观念的转变上,"保障每个幼儿生存、发展、游戏、学习的权利","促进每个幼儿身心全面和谐的发展","尊重幼儿","使每个幼儿在原有的基础上得到发展"等现代教育观念已深入幼教工作者的人心.但随着幼儿教育探索的深入,特别是在具体的教育教学过程中,我们又遇到了很多困惑,觉得从观念到行为总是有难以克服的"距离".造成这个"距离"的原因