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随着网络游戏产业的发展，学生的网络游戏成瘾对其学业和身心健康带来了巨大的危害。在互联网时代下，抵制学生玩手机、明令禁止玩网络游戏显然不现 实。调查研究表明，很多网络游戏在设计中使用了心流理论，让玩家在游戏中有 了心流体验，从而达到吸引玩家的目的。那么，如何将以心流体验为理念的游戏 模式融进信息技术教学中，帮助学生产生心流体验，快乐、高效地获得知识，掌 握技能并学会正确使用信息技术，进行合理的网络游戏行为，不再沉迷网络游戏 呢？笔者从理论和实践两个方面做了一些探索。