论文部分内容阅读
在小学语文阅读教学中,运用以读促写教学策略,有助于强化教学效果,促进学生语文素养的提升.文章基于小学语文阅读教学现状,主要分析了小学语文阅读教学中的以读促写教学模式.旨在通过笔者努力,找到促进小学语文阅读教学质量不断提升的可靠途径.
基于以读促写的小学语文阅读教学探究
【摘 要】
：
在小学语文阅读教学中,运用以读促写教学策略,有助于强化教学效果,促进学生语文素养的提升.文章基于小学语文阅读教学现状,主要分析了小学语文阅读教学中的以读促写教学模式.
【机 构】
：
河南洛阳市洛龙区第一实验小学 河南洛阳 471000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2018年36期
其他文献
个性化阅读教学在小学三年级语文阅读教学中的运用,能起到较好的教学效果,本研究就对个性化阅读教学在小学三年级语文教学中的具体运用作进一步的分析.
古人云，“得人心者得天下”。从某种意义上讲，构建和谐社会是一项融洽人心、凝聚士气的系统工程。惟有深得人心，顺从民意，才能集聚力量，鼓舞斗志，激发广大职工发自内心的主动性、积
随着课程改革的不断深入,社会、家长对学校的教育希望越来越高,提高课堂教学效率是教师的责任和义务.近年来,在创新教育理论的指引下.在教学实践中,我尽量注意做到课堂上让学
对于小学阶段中的语文教学来说,作文教学一直占据着极为重要的地位,同时也是整个教学活动中的重点与难点问题之一.由于长期受到传统教学模式的影响,学生的语文功底不足,观察
技能竞赛是提高学生能力、培养学生创新精神的有效形式,已成为职业教育教学改革的重要举措。通过选拔选手和辅导技能竞赛,从备赛训练反思教学模式、反思教学方法,反思完善课
在市场经济条件下，随着企业各种关系的变化，工会的工作方法、工作内容也将发生深刻的变化。在当前的形势下，要真正做好维权工作，必须正确处理维护职工长远利益与现实利益的关系，必
数学是一门逻辑性很强的学科,它与语言类学科最大的区别就是数学的学习需要形成一定的数学思想.但就目前而言,在小学数学课堂上数学思想的挖掘和运用还不是很到位.实际上,小
为什么培养学生良好学习习惯要从低年级开始呢?这是因为低年级学生处在“学之初”的阶段,才开始接触系统的学习,还没有形成不良的学习习惯,在这方面有如一张白纸.判断一个人
非公企业是发展社会主义市场经济的重要力量。目前，我国非公企业创造了60%以上的国内生产总值，提供了80%以上的城镇就业岗位、90%以上的新增就业岗位、50%左右的税收、65%左右