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对话教学作为一种全新的教学理念，以课堂为基础，以培养“学习共同体”为目的，逐渐成为新课改教学的主流．在分析课堂学习共同体的内涵和特点的基础上，以食品安全性课堂教学为例，提出了构建课堂学习共同体的一些具体策略．
基于课堂学习共同体理论的食品安全性课程学习模式构建的研究
【摘 要】
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对话教学作为一种全新的教学理念，以课堂为基础，以培养“学习共同体”为目的，逐渐成为新课改教学的主流．在分析课堂学习共同体的内涵和特点的基础上，以食品安全性课堂教学为例，提出
【机 构】
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石河子大学食品学院
【出 处】
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伊犁师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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石河子大学教育教学改革项目（JG-2012-051）,石河子大学青年骨干教师培训项目（3152SPXY01027）
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