【摘 要】
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高考不仅是检验学生高中三年的学习成果,也是对学生心理素质的一次检验。在高考备考期间,绝大多数学生的心态都会发生不同程度的变化。部分学生因为压力过大而产生焦虑、浮躁、厌学等心理问题。基于此,文章重点针对高考备考期间班主任如何做好对学生的心理方面的诊断、辅导以及矫治,减轻学生的心理压力,增强学生的学习自信心,促进学生之间的合作与共赢,提升学生学习时间安排的科学合理性,对学生实施积极的心理干预,提升学生综合素养方面的策略进行了详细的分析,以供参考。
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高考不仅是检验学生高中三年的学习成果,也是对学生心理素质的一次检验。在高考备考期间,绝大多数学生的心态都会发生不同程度的变化。部分学生因为压力过大而产生焦虑、浮躁、厌学等心理问题。基于此,文章重点针对高考备考期间班主任如何做好对学生的心理方面的诊断、辅导以及矫治,减轻学生的心理压力,增强学生的学习自信心,促进学生之间的合作与共赢,提升学生学习时间安排的科学合理性,对学生实施积极的心理干预,提升学生综合素养方面的策略进行了详细的分析,以供参考。
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