论文部分内容阅读
目的：了解小学生家长亲职教育技能的现况及需求,并对其影响因素进行探索。方法：采用多阶段分层整群随机抽样的方法,对山西省某市1 394名城乡小学生家长进行一般人口学特征、亲职教育技能（parentingscale）、亲职教育需求评估、亲子互动态度问卷（parent-to-child interaction attitudes）、社会支持度、童年期受虐经历等方面的横断面调查。结果：目前小学生家长亲职教育技能的获取途径,除＂电视/电影/广播＂外,农村家长对其余各种途径的利用率均低于城市家长,城乡家长对亲职教育有