《中医药法》视野下湖北省中医师职业发展研究

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zd013wyt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《中华人民共和国中医药法》(以下简称《中医药法》)明确了中医药学校教育的培养目标、教学形式内容等标准.结合湖北省自身情况,湖北省招收中医药专业的学校主要有武汉大学医学院、华中科技大学同济医学院、湖北中医药大学、三峡大学医学院等,其中以湖北中医药大学为主要中医招生学校.湖北中医药大学注重学生教育,中医临床学院设有中医学“5+3”专业,药学院设中药制药专业,学校将传统医学教育和现代医学教育相结合.《中医药法》把中医高校教育标准更加明确,强调传统与创新相结合,丰富高等院校教学模式,让中医专业学生学习更加专业和丰富,是中医师职业发展的主力军.湖北省在促进中医师职业教育发展方面已经取得了一定成效,但仍存在一些问题亟待解决.
其他文献
中小学体育教师必须充分认识到在体育中渗透礼仪教育的重要性,在体育中有意识地渗透礼仪教育内容,用体育特有的方式立德树人.具体的实践路径是:立足课堂,常规育人,在教学过程中渗透礼仪教育;向美而行,实践育人,在体育活动中渗透礼仪教育;典型引路,榜样育人,在体育比赛中渗透礼仪教育.
学生只有学会了合作,才能更好地适应社会的发展.为提高合作效能,在开展合作学习之前,应组织合作学习专题培训,约定讨论的时长,分组时兼顾“组内异质”和“组间同质”,细化组内分工;合作学习开展过程中,提供学习支架,嵌入过程性评价.
趣味田径教学主张打破学生被动学习的现状,重视他们在跑、跳、走等项目中的趣味学习体验.在体育教学中,有目的地组织趣味田径活动,有助于提升学生参与体育锻炼的主动性,在田径项目中培养运动精神.针对教学活动同质且单一、成绩统计方式不科学等问题,教师应选用多样化的趣味田径项目组合,实施多元化的趣味田径教学评价.
学位
根据“三力课堂”提出的具体要求,就《赵州桥》一课开展三次“磨课”活动.“一磨”,立足基本教学目标,结合文本内容和学情,磨教学重点.“二磨”,根据教学重点,磨教学支点.“三磨”,磨教学思路,更好地借助教学支点,突破教学重点.
反思教案在课堂中演绎的过程,修正课堂上观察到的问题,再基于新的设计重新施教,可以使平常的教学得到升华.《数据的可视化表达》一课,连续三次施教,从中发现存在的问题,随之改进教学,优化环节,使其更为流畅与合理.
以乡村振兴为战略背景,分析当下地方高校土建类专业大学生为乡村振兴开展国土空间规划、建筑设计、土木工程、景观园林等方面的创新实践服务的意义,分析当前还存在的一些问题以及影响未来可发展的一些因素,分析并提出当前提高大学生创新实践能力的策略方针和大学生进行创新实践服务的保障方针,从而提高地方高校土建类专业大学生为乡村振兴进行创新实践服务的成效.
《台阶》中的父亲,是一个典型的中国式农民,既勤劳、质朴、老实、坚韧,也木讷、刻板、执拗、虚荣.在这样真实复杂的人性结构中,借鉴“境脉学习”理论,可以看到作品的张力和可读之处.文本主题可挖掘出三层境脉:生活境脉,即农民父亲追求“高台阶”;人格境脉,即缺陷的复杂与希望哲学;文化境脉,即群体意义上的文化探讨.
沙龙作为各种新思想和新文化的交流传播中心,在启蒙运动中扮演着重要的角色.沙龙女主人作为沙龙的组织者,是整个沙龙的核心人物.沙龙的场所由女主人提供,宾客和话题由女主人决定,女主人甚至对当时男性的事业及社会地位起到了决定性作用.作为沙龙中的倾听者和协调者,她们通过观察和倾听沙龙中的讨论提升思维能力和礼仪修养,通过和有识之士沟通交流进一步完善自己的学识与能力.女主人们通过沙龙这一媒介积极参与社会政治生活,对法国语言、文学和思想传播产生了重要影响,揭开了女性社会角色的新篇章.同时,沙龙作为启蒙运动时期法国女性教育
“课堂倾听与表达训练”是语文教学重要内容,关系着学生未来的发展,应进一步强化相关内容的教学.结合阅读文本,训练学生倾听中感悟阅读体验与审美感受;指导学生对所倾听的内容进行欣赏评价并用评述性语言阐明自己的观点.让学生学会吸纳与宽容、欣赏与质疑,学会正确的运用语言文字,具备适应实际需要的口语交际的能力.