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我国电化教育研究经过起步和初步发展、恢复、全面复兴和深入发展几个阶段,取得了很大的成就,同时也存在研究混乱、缺乏基本范式指导、缺少对客观现实的关注等问题。在以后的研究中需要加强现实研究,建立基本范式,追求实践价值,强化理性反思。
我国电化教育研究的回顾与反思
【摘 要】
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我国电化教育研究经过起步和初步发展、恢复、全面复兴和深入发展几个阶段,取得了很大的成就,同时也存在研究混乱、缺乏基本范式指导、缺少对客观现实的关注等问题。在以后的
【机 构】
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山东师范大学传播学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2007年09期
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