＜正＞STEM是科学、技术、工程、数学四门学科的英文首字母缩写,是一种跨学科、多学科的融合,STEM不仅是一种教育理念,也是一种教育模式和学习方法,它强调将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中,以学习者为中心,倡导在真实的生活和情景中注重培养学生的创新、问题解决和合作能力。《江苏省基础教育STEM课程指导纲要（试行）》倡导学校和相关教师结合学段特点创造性地开展STEM项目化学习[1]。STEM项
爱国主义是对国家最为真挚、深厚的情感，是我国人民建设、发展以及保卫祖国的力量来源，也是学生发愤图强、努力学习的动力来源。在新时期对初中学生开展爱国主义教育是非常有必要的。对新时代初中学生爱国主义教育的现实问题进行分析，探讨新时代初中学生爱国主义教育的具体实践方式。
＜正＞浙江是目前国内主要的水冲硅化木产地，主要分布在金华、嵊州、永康、东阳、义乌，武义、兰溪、浦江等地。浙江水冲硅化木是在2亿年前的侏罗纪时代火山爆发埋入地下，在地层中经过长年硅化形成，后经地壳运动出露地表后，被洪水，冰川等冲入河中，在砂石中经历千万年冲淘、磨砺而成。浦江的硅化木是金华水冲硅化木的一支，20多年前建筑浪潮需要砂石料，
为积极稳妥、循序渐进地推进高考综合改革，兰州六中准确把握政策体系、改革方向，在学校课程建设、学生生涯规划教育、分层走班教学、模拟选科组班等关键环节上谋求突破，从实践层面不断探索立足校情、符合学生发展需要的实施路径，积累了一定的实践经验，并对实践中产生的诸多问题不断反思改进，所尝试、总结的有效策略，对同类学校实现改革平稳落地具有一定的借鉴意义。
通过构建养老保障水平、收入与消费的理论模型分析框架，基于包含东、中、西部不同情况地区的城市面板数据，分析新型农村养老保障水平对各地区农村居民消费的影响情况。结果表明：新型农村养老保障水平是推动农村居民消费的潜在动力；养老保障水平可通过居民收入再分配并预防性储蓄影响消费；养老保障水平对居民消费影响存在区域差异性，在经济发展水平较高的东部地区效应表现更为明显。基于相关政策理论，为解决降低居民不确定性预
本文以昆明市西山区碧鸡街道为例，实证调研农村老龄化问题的现状及原因，分析我国农村人口老龄化目前存在的突出问题，以期从完善立法体系和加强司法执法两个方面解决农村人口老龄化问题，加强法治保障，助力乡村振兴。
随着新课程改革标准的不断完善和更新,对高中阶段的物理课程提出了更多的要求。教师作为教育的先锋队更应顺应时代的发展,在教育教学工作中做出具体的改变,不断地挖掘和尝试新的教学方法,提高学生的综合能力,注重发展学生的学科素养,促进学生全面发展,建设物理高效课堂。下文将针对构建高中物理高效课堂展开相应讨论、分析,以提供相应参考。