创设阅读情景提升阅读能力

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgwyldgwyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
眼睛对于人来说是必不可少的,生活中人们都是通过眼睛来获取外界有用的信息,然后传递给大脑,大脑进行处理,通过身体反映出来。阅读能力决定着自身其他的能力,特别是学习能力。研究表明:随着年龄的增长,学生的阅读能力发展会逐渐减慢,所以在小学时期培养学生的阅读能力就非常重要了。培养学生的阅读能力关键在小学语文教学上。但现在小学语文对学生的阅读能力并不重视,大部分教师认为阅读能力培养是上了初中才会有的任务,这种想法就对初中生的学习造成了一定的影响。学生阅读能力提升最快的是在五六年级之前,我们要抓住这个机会,重视学生阅读能力的培养,为学生以后学习打好坚实的基础。因此在这里对提升小学语文阅读能力的方法进行研究。
其他文献
当今社会,现代网络技术、现代通讯技术、现代传媒技术在全球范围内得到了迅速的发展,网络作为我们生活中重要的一部分,已经渗透到人们生活的各个领域,深刻地改变着人们的生活方式
本文以提高中学生英语课堂教学质量为出发点,就提高中学生阅读理解问题从五个方面做出阐述:一是如何提高词汇量;二是如何分析长句;三是如何提高阅读速度;四是如何提高阅读技
随着我国医学事业的快速发展,对医学人才的需求在数量和质量上都在不断提高。作为医学高等教育重要的组成部分,医学高等职业教育日益受到广泛的关注。一方面,作为基础课程,语
在大学英语教学中,很多教师片面重视显性课程的传授,忽视了隐性课程作为大学英语课程体系的一部分应当发挥的作用。基于此,本文依据《大学英语课程教学要求》,探讨高校英语物
从三个方面论述了低年级学生写好字的指导方法。 From three aspects discusses the writing method of lower grade students.
在农村小学工作了几十年,每次听课都能听到孩子读中存在的一些问题,而高年级的教师总是说基础不好,低年级的教师则推到幼儿园。从三年级语文教到六年级语文,又在实践中听了许
养成好的习惯,能让学生一生受益。低年级学生刚迈入校门,对于知识的要领尚且生疏,还存在很多不适应的地方。因此,需要教师及时点拨与指导,培育良好的学习习惯。着重从预习、
精心设计和组织练习,不再枯燥,不再单一,并伴随着生活,伴随着游戏,伴随着学生的兴趣、成功,让数学练习课上到位,使学生在数学练习课堂中既能巩固已学知识,又能多维发展,感受
针对如何激发低段孩子的写作兴趣,谈了一些看法。 A few comments were made on how to motivate children in lower grades to write.
学生掌握词汇量的大小,可反映他们的英语水平,在小学阶段的英语词汇教学中,存在着一些教学的瓶颈。教师在教学工作中,采取适当的策略,突破难关,以求学生听、说、读、写能力的