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在小学高年级数学课堂中，应用题教学是其中最为重要的组成部分，同时也是培养学生数学思维能力、逻辑能力、推理能力的重要途径。但是在具体的小学数学高年级应用题教学中，受到传统教学模式、教学观念的限制，依然存在诸多问题，严重制约了小学数学应用题的课堂教学质量。因此，教师在开展小学数学高年级应用题教学时，必须要立足于教学现状，全面优化和更新应用题教学策略，不断提升应用题解题教学策略，进而满足新课程标准下的小学数学教学要求。