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摘要：通过找出当前中专学校政治教育存在的普遍问题，进行分析探讨出现问题的原因，总结了几点浅薄的意见，希望对中专学校的政治教育有所帮助。
关键词：中专学校；政治教育；问题；原因；措施；
【中图分类号】G641
伴随着经济的发展，科技的进步，当前社会呈现以知识经济体制为主的发展状态。我国与国际化的接轨日益密切，而科学技术的发展是决定国家实力强弱的重要条件，而高端的知识分子正是科学技术的主导者，所以，当前社会的竞争实际上就是人才的竞争。高素质高水平的人才将成为国家之间或者地区之间互相竞争并取得成就的核心手段。中专学校担负着为社会培养实用性、技术性人才的重要任务，而主观思想对自身的行为有引导作用。为此，中专学校政治教育效果是否良好，对培养出的人才的思想品质有着重要的影响作用，也在一定程度影响社会的发展状况。本文中笔者通过找出当前中专学校政治教育存在的普遍问题，进行分析探讨出现问题的原因，总结了几点浅薄的意见，希望对中专学校的政治教育有所帮助。
一、当前中专学校政治教育存在的普遍问题
1.中专学校政治教育的师资队伍相对薄弱。在中专学校，大多教师的学历有限，很多是靠自身的工作经验进行教学，而从事政治教育的教师大多以学校的党组织、团委、班主任等为主，并没有专业的政治教育教师进行辅导，在教学任务繁杂的情况下，很多教师根本没有时间顾及学生的政治教育，一门心思以专业教育为主。尤其是近几年，随着中专学校的不断发展和壮大，学校生源的扩招，有限的政治教育师资队伍已经难以跟上学校的步伐。
2.中专学校政治教育缺乏明确的目标和地位。中专学校作为职业院校的一种，和普通中学有相似的地方，但也有其自身的特点。一般来说，中专学校以培养技术型、实用性的人才为主要目标，为此对于其他的科目并不过于看重，看排课中也会将实训课程和实习课程等专业课占据大部分学习时间，政治教育所占教学比例很小，因此，这样安排不仅造成学校对学生政治教育的忽视，也让教师和学生产生误解，使他们忽视了对政治教育的重要性，从主观上认为进行政治教育是浪费时间的行为。
3.中专学校进行政治教育缺乏行之有效的教学模式。以实训为主的中专学校，缺乏对理论知识的统一认知，大多数的中专学校在理论知识教学上，模仿普通中学或者大学，缺乏有效的适合中专学校理论教学的一种模式，多以“灌输式”的教学方式对学生进行政治教育，学生也很难深刻的理解，而且政治教育多以书本为主，教育内容落后，手段单一，课堂枯燥，学生没有兴趣学习，在一定程度上阻碍了政治教育理论课的教学效果。
二、针对当前中专学校政治教育存在的问题进行分析
1.中专学校政治教育工作者一般是专业课老师、班主任或者是党组织人员，缺乏专业的人员指导，专业课教师对政治教育并没有深入的了解，只是代为行使政治教育的任务；党组织或者团委人员多以刚毕业的大学生为主，他们对政治教育有深厚的理论知识却缺乏有效的实践经验，或者是以年纪较大的教师为主，有实践经验却没有理论知识作基础，政治教育工作者自身素质不完善，就难以在政治教育中发挥学生的主体作用，生搬硬套的将书本知识传授给学生，没有从根本上对学生的人格发展和价值观的形成引起重视，导致政治教育形同虚设。
2.为了适应社会的发展，很多学生选择了以培养实用型人才为主的中专学校，这一趋势使的中专学校的规模不断扩大，招生数量逐渐增多，使得中专学校在教育管理上出现不足，更加重视培养学生技能，忽视了政治教育的地位，而本身学校生源较多元化，学生的素质参差不齐，学生带着“学到技术”的目的来到学校，政治教育观念薄弱，而学校过于重视专业培养的风格，在一定程度上成为政治教育的绊脚石。
3.由于中专学校政治教育教学理念和教学机构仍不完善，而学生素质高低不同，没有升学的压力，使得学生自我约束能力较差，学习过程中缺乏主动性，从事政治教育的教师带着应付了事的心理，缺乏对政治教育课的重视，为此，在研究政治教育教学模式中也没有进行深刻的反思，导致中专学校政治教育课程缺乏有效的教学效果。
三、加强中专学校政治教育的措施分析
1.加强中专学校政治教育师资队伍建设，提高教师的整体素质。一般来讲，教学效果的好坏很大程度上取决于师资队伍的能力。学校承担是不仅仅是“教书”的任务，还有“育人”，在教会学生知识和技能的同时，也要重视学生品质的培养。中专学生的人生观和价值观正在形成时期，这一阶段，教师对学生的品质指导对学生今后的发展有很大的影响作用。为此，学校要为学生选择优秀的政治教育教师，并定期组织相关教师进行学习和培训。同时，可以将政治教育的版块作为教师考核的重要条件，进而提高政治教育教师的整体素质。
2.完善学校的管理体制，明确政治教育的地位。政治教育是完善学生思想品质的基础，学校应将政治教育放在教学主要地位。让教师和学生都能充分重视政治教育学习，在学生刚进校门的时候，学校可安排专业的教师对学生进行学前教育。让学生能够明白，学习的目的不仅仅是为了学习知识还要学会做人，懂得理论与实践相结合的重要性，以德育的角度去引导学生不断进步，进而帮助学生在成长路上形成正确的人生观、价值观和世界观。
3.使用多元化的教学手段，不断完善教学模式。学校可以通过演讲、比赛、表演等模式对学生进行政治教育，了解学生所想，结合学生的兴趣爱好设计教学方案，在网络迅速发展的时代，多媒体教学更容易让学生接受，网络资源较多，结合图像、声音、视频等多种效果，教師将传统的政治教育工作以多媒体的形式展现在学生面前，学生的学习兴趣会大大提高，进而提高教学质量。
参考文献：
[1]论文网参考：http：//www.lwlm.com/qitazhengzhi/201206/657411.htm，王秀利，当前中等专业学校政治教育存在的主要问题及原因分析。
[2]陈选华；；大学生思想政治教育与构建和谐社会[J]；安徽工业大学学报（社会科学版）；2006年02期。
关键词：中专学校；政治教育；问题；原因；措施；
【中图分类号】G641
伴随着经济的发展，科技的进步，当前社会呈现以知识经济体制为主的发展状态。我国与国际化的接轨日益密切，而科学技术的发展是决定国家实力强弱的重要条件，而高端的知识分子正是科学技术的主导者，所以，当前社会的竞争实际上就是人才的竞争。高素质高水平的人才将成为国家之间或者地区之间互相竞争并取得成就的核心手段。中专学校担负着为社会培养实用性、技术性人才的重要任务，而主观思想对自身的行为有引导作用。为此，中专学校政治教育效果是否良好，对培养出的人才的思想品质有着重要的影响作用，也在一定程度影响社会的发展状况。本文中笔者通过找出当前中专学校政治教育存在的普遍问题，进行分析探讨出现问题的原因，总结了几点浅薄的意见，希望对中专学校的政治教育有所帮助。
一、当前中专学校政治教育存在的普遍问题
1.中专学校政治教育的师资队伍相对薄弱。在中专学校，大多教师的学历有限，很多是靠自身的工作经验进行教学，而从事政治教育的教师大多以学校的党组织、团委、班主任等为主，并没有专业的政治教育教师进行辅导，在教学任务繁杂的情况下，很多教师根本没有时间顾及学生的政治教育，一门心思以专业教育为主。尤其是近几年，随着中专学校的不断发展和壮大，学校生源的扩招，有限的政治教育师资队伍已经难以跟上学校的步伐。
2.中专学校政治教育缺乏明确的目标和地位。中专学校作为职业院校的一种，和普通中学有相似的地方，但也有其自身的特点。一般来说，中专学校以培养技术型、实用性的人才为主要目标，为此对于其他的科目并不过于看重，看排课中也会将实训课程和实习课程等专业课占据大部分学习时间，政治教育所占教学比例很小，因此，这样安排不仅造成学校对学生政治教育的忽视，也让教师和学生产生误解，使他们忽视了对政治教育的重要性，从主观上认为进行政治教育是浪费时间的行为。
3.中专学校进行政治教育缺乏行之有效的教学模式。以实训为主的中专学校，缺乏对理论知识的统一认知，大多数的中专学校在理论知识教学上，模仿普通中学或者大学，缺乏有效的适合中专学校理论教学的一种模式，多以“灌输式”的教学方式对学生进行政治教育，学生也很难深刻的理解，而且政治教育多以书本为主，教育内容落后，手段单一，课堂枯燥，学生没有兴趣学习，在一定程度上阻碍了政治教育理论课的教学效果。
二、针对当前中专学校政治教育存在的问题进行分析
1.中专学校政治教育工作者一般是专业课老师、班主任或者是党组织人员，缺乏专业的人员指导，专业课教师对政治教育并没有深入的了解，只是代为行使政治教育的任务；党组织或者团委人员多以刚毕业的大学生为主，他们对政治教育有深厚的理论知识却缺乏有效的实践经验，或者是以年纪较大的教师为主，有实践经验却没有理论知识作基础，政治教育工作者自身素质不完善，就难以在政治教育中发挥学生的主体作用，生搬硬套的将书本知识传授给学生，没有从根本上对学生的人格发展和价值观的形成引起重视，导致政治教育形同虚设。
2.为了适应社会的发展，很多学生选择了以培养实用型人才为主的中专学校，这一趋势使的中专学校的规模不断扩大，招生数量逐渐增多，使得中专学校在教育管理上出现不足，更加重视培养学生技能，忽视了政治教育的地位，而本身学校生源较多元化，学生的素质参差不齐，学生带着“学到技术”的目的来到学校，政治教育观念薄弱，而学校过于重视专业培养的风格，在一定程度上成为政治教育的绊脚石。
3.由于中专学校政治教育教学理念和教学机构仍不完善，而学生素质高低不同，没有升学的压力，使得学生自我约束能力较差，学习过程中缺乏主动性，从事政治教育的教师带着应付了事的心理，缺乏对政治教育课的重视，为此，在研究政治教育教学模式中也没有进行深刻的反思，导致中专学校政治教育课程缺乏有效的教学效果。
三、加强中专学校政治教育的措施分析
1.加强中专学校政治教育师资队伍建设，提高教师的整体素质。一般来讲，教学效果的好坏很大程度上取决于师资队伍的能力。学校承担是不仅仅是“教书”的任务，还有“育人”，在教会学生知识和技能的同时，也要重视学生品质的培养。中专学生的人生观和价值观正在形成时期，这一阶段，教师对学生的品质指导对学生今后的发展有很大的影响作用。为此，学校要为学生选择优秀的政治教育教师，并定期组织相关教师进行学习和培训。同时，可以将政治教育的版块作为教师考核的重要条件，进而提高政治教育教师的整体素质。
2.完善学校的管理体制，明确政治教育的地位。政治教育是完善学生思想品质的基础，学校应将政治教育放在教学主要地位。让教师和学生都能充分重视政治教育学习，在学生刚进校门的时候，学校可安排专业的教师对学生进行学前教育。让学生能够明白，学习的目的不仅仅是为了学习知识还要学会做人，懂得理论与实践相结合的重要性，以德育的角度去引导学生不断进步，进而帮助学生在成长路上形成正确的人生观、价值观和世界观。
3.使用多元化的教学手段，不断完善教学模式。学校可以通过演讲、比赛、表演等模式对学生进行政治教育，了解学生所想，结合学生的兴趣爱好设计教学方案，在网络迅速发展的时代，多媒体教学更容易让学生接受，网络资源较多，结合图像、声音、视频等多种效果，教師将传统的政治教育工作以多媒体的形式展现在学生面前，学生的学习兴趣会大大提高，进而提高教学质量。
参考文献：
[1]论文网参考：http：//www.lwlm.com/qitazhengzhi/201206/657411.htm，王秀利，当前中等专业学校政治教育存在的主要问题及原因分析。
[2]陈选华；；大学生思想政治教育与构建和谐社会[J]；安徽工业大学学报（社会科学版）；2006年02期。