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古代朝鲜一直深受中国传统文化的影响。在教育领域，从价值观到教育体系均移植于中国。朝鲜和中国的古代教育有许多共同点：将礼仪视为国家的根基，政府关注教育的发展；推崇孔子学说，并将古代儒学作为学习的主要内容；拥有几乎相同的学校体制和学校类型，科举考试制度作为选拔人才的主要手段。另一方面，因政治、文化和人文环境的需要，古代朝鲜没有追随中国教育体系的模式，而是采取了适合其国情的体制并保持了教育体制的稳定性；它的人才观并不完全限定于对孔子学说的掌握，政府对专门人才的关注超过中国，小学教育比中国繁荣；在学校种类、课程内容、管理方法等方面也具有特性。