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在新课改的行进过程中，初中语文课堂教学出现了教学形式、多媒体应用以及文本教学内容处理等方面的误区。课改需要创新，而创新要讲究实效，不能只追求形式。
初中语文课堂教学误区谈
【摘 要】
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在新课改的行进过程中，初中语文课堂教学出现了教学形式、多媒体应用以及文本教学内容处理等方面的误区。课改需要创新，而创新要讲究实效，不能只追求形式。
【机 构】
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焦作市第二十八中学
【出 处】
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焦作师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年2期
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