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【摘 要】农村道德生态建设是我国社会主义新农村的精神建设要求，是实现可持续发展农村建设的基础，是提升新型农民素质建设根本。本文旨在分析农民生态道德教育的内容，寻找提升农民生态道德建设的方法。
【关键词】新农村生态道德教育 新型农民
一、加强新农村生态道德教育的必要性
加强新农村生态道德教育是实现科学发展观的必然要求，在提升经济发展、实现物质追求的同时要合理利用自然资源，思考其自然承受力，以及自然发展的长远利益，争取实现人与自然和谐发展，实现可持续发展。在发展的进程中除了要有一定的科学技术支持之外，人文道德的推动和影响是极其重要的，在农村经济社会发展中想要实现可持续的和谐发展，生态道德的教育是必须的。之前人们只重视政治，经济文化水平对社会发展所起的作用，没能重视生态因素的作用。最近几年出现的影响经济发展的环境问题充分说明生态是生存发展的基础，是经济进步的根本。
另外生态道德教育还关系到新型农民的发展，社会发展的根本目的是实现人与自然和谐相处，强化人类的多方面素质的进步。我国很早就推行生态教育，但是在农村地区始终得不到发展。因为缺乏生态价值观，一些农民环保意识较低，不关心环境；没有足够的环保法律意识，在自身受到环境威胁和损害的时候不能运用法律武器保护自己。所以，现在急需实行多角度的生态道德教育帮助农民确定正确的生态价值观念，提高其生态道德素质，最终促进新农村建设。
二、新农村背景下农村生态道德教育的基本原则
首先要坚持平等和谐的原则，现在全社会都在强调构建和谐社会，生态道德教育也要遵循自然规律，实现人与自然的和谐发展。
其次要坚持公平的原则，新农村建设环境下利益公正是受各方关注的焦点，生态道德教育更要坚持人对自然开发、利用的公正合理性，保证社会不同个体和群体之间享有公平保护资源的权利及义务。
再次要坚持适度原则，适度发展是实现生态环境可持续发展的基础，要将环境作为资源和生产力加以保护。控制生产发展、控制消费、控制人口增长都是实现可持续发展的关键。
最后要坚持统筹兼备的原则，新农村生态道德教育要顾全多方面内容，要融合教育与管理实施教育，实现生态道德教育的提升。
三、农村生态道德教育的内容
目前我国农村的生态教育还比较落后，合理运用教育手段加强农民对生态道德的认识是很重要的。生态道德教育是通过人格树立，实现农村文明和谐发展。生态教育的根本是提升人的素质，可以通过生态科学知识和生态道德两方面入手。生态知识在我国普及不广泛，没有完善的生态科学知识系统和条件，人们对此的重视程度不够。没有直观的感受就没有刺激，就形成不了明确的生态意识。生态道德教育是生态教育的重心，人的行为是受道德引导的，只有通过道德规范才能保证人们的行为符合环保的要求。
要提升生态道德理念的教育，可以激发农民环保的情感认知，提升伦理道德认识，刺激生态精神提升，帮助农民形成正确的生态观念，提倡绿色适度消费。在市场经济体制中，一些农民不顾生态环境，不重视长远发展，在生产过程中破坏自然环境，引发自然灾害，威胁了可持续发展道路的进行。要加强生态道德教育，使其确立绿色环保观念，转变思想，提升对可持续发展战略的认识。
塑造生态道德情感，除了理念的确定，塑造生态道德情感也是十分必要的，这是人们在生态道德观念的影响下对生态道德关系及行为评定产生的情感认识，善恶分明、是非明辨的生态道德情感才是健康的生态道德情感塑造。
加强生态道德行为引导，除了要在理念上认识、情感上刺激还要引导其行为。要将生态环保的理念落实到实处，只有行为才能够检验出生态道德水平。要引导广大农民加入到环保的行列中，反对威胁生态环境的行为，提升环保水平。
四、农村生态道德教育的提升方法
在明确生态道德教育的内容之后，就要思考怎样加强生态道德教育的问题。农村生态道德教育的提升方法是影响其效果最主要的因素。
首先，通过农村学校促进农村生态道德教育。农村生态教育是一项系统完整的工作，需要长时间坚持，提升农村教育事业的发展，提升农村生态道德教育，可以充分运用学校这个平台。可以利用学时和内容组织农民进行生态道德知识讲解，在正面向其传授道德观念，使其明确生态道德塑造的意义，激发起生态道德认识和情感。
其次，通过村委会加强农民的生态道德教育。在农村，村委会是最主要的组织村民活动，管理村民行为的机构。要充分利用村委会这个平台，加强农民的生态道德教育，在召开乡级、村级、校级会议的时候，找适当时机在会场上宣传环保观念。在农闲时期开展群众走访，闲谈说教，沟通引导。还可以使用村委会的广播、村内板报的传播形式开展生态道德教育。
再次，依靠农村经济发展平台实行生态道德教育，要将其和农村的经济发展相结合，推进新产业的发展。现今，要着重分析地区特点，确定地区优势和特色，加强农业发展。只有让农民意识到发展生态农业能够增加自身效益，其才能够自觉接受生态道德教育，引起农民积极参与的性质。不断增加的农业效益，更能够引发农民追求新的生态知识，积极探究生态产业的积极性。现在农村生态道德建设的首要任务是要加强生态道德教育，改善农村生活环境，引导农民参与到新农村的建设中来，构建合理发展、和谐美好的新农村。
结论
本文分析了农民生态道德教育的内容，寻求提升方法，通过学校、村委会及经济发展平台等多方面路径加强生态道德的教育力度，可以实现农村生态环境持续发展，保证农民效益不断增加，推进新农村建设的不断进步。
【参考文献】
[1]刘湘溶. 生态文明论. 长沙：湖南教育出版社，1999.
[2]李培超. 自然与人文的和解：生态伦理学的新视野[M]. 长沙：湖南人民出版社，2001.
[3]（美）霍尔姆斯·罗尔斯顿. 环境伦理学[M]. 杨通进，译. 北京：中国社会科学出版社，2000.
[4]周佩德，张恒美.建设环境优美乡镇，加强农村环境育——来自基层环境工作者的几点建议[J]. 环境教育，2006（5）.
【关键词】新农村生态道德教育 新型农民
一、加强新农村生态道德教育的必要性
加强新农村生态道德教育是实现科学发展观的必然要求，在提升经济发展、实现物质追求的同时要合理利用自然资源，思考其自然承受力，以及自然发展的长远利益，争取实现人与自然和谐发展，实现可持续发展。在发展的进程中除了要有一定的科学技术支持之外，人文道德的推动和影响是极其重要的，在农村经济社会发展中想要实现可持续的和谐发展，生态道德的教育是必须的。之前人们只重视政治，经济文化水平对社会发展所起的作用，没能重视生态因素的作用。最近几年出现的影响经济发展的环境问题充分说明生态是生存发展的基础，是经济进步的根本。
另外生态道德教育还关系到新型农民的发展，社会发展的根本目的是实现人与自然和谐相处，强化人类的多方面素质的进步。我国很早就推行生态教育，但是在农村地区始终得不到发展。因为缺乏生态价值观，一些农民环保意识较低，不关心环境；没有足够的环保法律意识，在自身受到环境威胁和损害的时候不能运用法律武器保护自己。所以，现在急需实行多角度的生态道德教育帮助农民确定正确的生态价值观念，提高其生态道德素质，最终促进新农村建设。
二、新农村背景下农村生态道德教育的基本原则
首先要坚持平等和谐的原则，现在全社会都在强调构建和谐社会，生态道德教育也要遵循自然规律，实现人与自然的和谐发展。
其次要坚持公平的原则，新农村建设环境下利益公正是受各方关注的焦点，生态道德教育更要坚持人对自然开发、利用的公正合理性，保证社会不同个体和群体之间享有公平保护资源的权利及义务。
再次要坚持适度原则，适度发展是实现生态环境可持续发展的基础，要将环境作为资源和生产力加以保护。控制生产发展、控制消费、控制人口增长都是实现可持续发展的关键。
最后要坚持统筹兼备的原则，新农村生态道德教育要顾全多方面内容，要融合教育与管理实施教育，实现生态道德教育的提升。
三、农村生态道德教育的内容
目前我国农村的生态教育还比较落后，合理运用教育手段加强农民对生态道德的认识是很重要的。生态道德教育是通过人格树立，实现农村文明和谐发展。生态教育的根本是提升人的素质，可以通过生态科学知识和生态道德两方面入手。生态知识在我国普及不广泛，没有完善的生态科学知识系统和条件，人们对此的重视程度不够。没有直观的感受就没有刺激，就形成不了明确的生态意识。生态道德教育是生态教育的重心，人的行为是受道德引导的，只有通过道德规范才能保证人们的行为符合环保的要求。
要提升生态道德理念的教育，可以激发农民环保的情感认知，提升伦理道德认识，刺激生态精神提升，帮助农民形成正确的生态观念，提倡绿色适度消费。在市场经济体制中，一些农民不顾生态环境，不重视长远发展，在生产过程中破坏自然环境，引发自然灾害，威胁了可持续发展道路的进行。要加强生态道德教育，使其确立绿色环保观念，转变思想，提升对可持续发展战略的认识。
塑造生态道德情感，除了理念的确定，塑造生态道德情感也是十分必要的，这是人们在生态道德观念的影响下对生态道德关系及行为评定产生的情感认识，善恶分明、是非明辨的生态道德情感才是健康的生态道德情感塑造。
加强生态道德行为引导，除了要在理念上认识、情感上刺激还要引导其行为。要将生态环保的理念落实到实处，只有行为才能够检验出生态道德水平。要引导广大农民加入到环保的行列中，反对威胁生态环境的行为，提升环保水平。
四、农村生态道德教育的提升方法
在明确生态道德教育的内容之后，就要思考怎样加强生态道德教育的问题。农村生态道德教育的提升方法是影响其效果最主要的因素。
首先，通过农村学校促进农村生态道德教育。农村生态教育是一项系统完整的工作，需要长时间坚持，提升农村教育事业的发展，提升农村生态道德教育，可以充分运用学校这个平台。可以利用学时和内容组织农民进行生态道德知识讲解，在正面向其传授道德观念，使其明确生态道德塑造的意义，激发起生态道德认识和情感。
其次，通过村委会加强农民的生态道德教育。在农村，村委会是最主要的组织村民活动，管理村民行为的机构。要充分利用村委会这个平台，加强农民的生态道德教育，在召开乡级、村级、校级会议的时候，找适当时机在会场上宣传环保观念。在农闲时期开展群众走访，闲谈说教，沟通引导。还可以使用村委会的广播、村内板报的传播形式开展生态道德教育。
再次，依靠农村经济发展平台实行生态道德教育，要将其和农村的经济发展相结合，推进新产业的发展。现今，要着重分析地区特点，确定地区优势和特色，加强农业发展。只有让农民意识到发展生态农业能够增加自身效益，其才能够自觉接受生态道德教育，引起农民积极参与的性质。不断增加的农业效益，更能够引发农民追求新的生态知识，积极探究生态产业的积极性。现在农村生态道德建设的首要任务是要加强生态道德教育，改善农村生活环境，引导农民参与到新农村的建设中来，构建合理发展、和谐美好的新农村。
结论
本文分析了农民生态道德教育的内容，寻求提升方法，通过学校、村委会及经济发展平台等多方面路径加强生态道德的教育力度，可以实现农村生态环境持续发展，保证农民效益不断增加，推进新农村建设的不断进步。
【参考文献】
[1]刘湘溶. 生态文明论. 长沙：湖南教育出版社，1999.
[2]李培超. 自然与人文的和解：生态伦理学的新视野[M]. 长沙：湖南人民出版社，2001.
[3]（美）霍尔姆斯·罗尔斯顿. 环境伦理学[M]. 杨通进，译. 北京：中国社会科学出版社，2000.
[4]周佩德，张恒美.建设环境优美乡镇，加强农村环境育——来自基层环境工作者的几点建议[J]. 环境教育，2006（5）.