职业教育蓝领精英培养模式初探r——基于PISA的人才培养视域

来源 :山西青年职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgbian
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职业教育蓝领精英培养,有利于优化人才结构、弘扬工匠精神、促进社会公平.PISA评价体系为蓝领精英培育提供了新的视角.职业院校应从培养目标、课程体系、教学设计、教学评价四个环节入手,改革职业教育培养模式,树立蓝领精英培养目标.
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党的十八大以来,党中央对社会主要矛盾的科学认识,是党制定推进各项工作的路线、方针、政策的基本依据.习近平总书记在党的十九大报告中第一次明确提出了新时代我国社会主要矛盾转变的重大论断.这一论断是马克思主义中国化的重大成果,指明了解决当代中国发展问题的根本着力点,为推动党和国家事业发展提供了科学准确的认识前提,其本身蕴藏着丰富的哲学内涵,蕴含了马克思主义的联系观、矛盾观、发展观、群众观.
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经过若干年的发展,网络游戏行业已成为我国泛娱乐行业的重要领域.网络游戏具有更新迭代快、研发设计成本高、盈利渠道多元化等特点.垂涎于推出一款爆款游戏带来的巨额利益,但又碍于一款新游戏开发设计的高昂成本,导致了“游戏换皮”现象日益猖獗.为规制全盘抄袭规则的“游戏换皮”行为,实务界及学界倾向于将网络游戏规则认定为作品予以保护.但在现行著作权法下,游戏规则是否构成作品仍悬而未决.如果认为其构成作品,不仅会使游戏开发成本增加,在涉及游戏案件的具体侵权认定中,也会因为思想表达二分法的模糊性,造成司法成本大幅增加等一系
新时代思想政治教育的外部环境、教育主体、教育对象已发生了巨大的变化,因此思想政治教育应主动适应新环境与新变化,创造与现代社会相适应的教育形态.目前学术界对思想政治教育的社会化问题已经进行了较为广泛的探讨,但随着社会转型与分化,这一问题仍面临着结构断裂、合力不足、实效不佳的境遇.因此,思想政治教育亟须在理论上补齐短板,为新时期思想政治教育社会化寻找出路.
随着网络直播产业的兴起,未成年人网络打赏纠纷日益增多.在民法语境下,未成年人的打赏行为,实质上是与主播订立了赠与合同,因此认定未成年人打赏行为的效力时,需要视其年龄、智力程度、消费能力等情况做综合判断.当合同被认定无效或被撤销后,监护人有权代为请求直播平台或主播返还打赏款项.此外,监护人、直播平台、主播均有一定的合理注意义务,若打赏合同因一方的过错而解除,过错方需要承担缔约过失责任.
全面推进新文科建设,可以为课程思政建设的视野、原则、目标、内容等提供多方位、多层次、多角度的改革启示.教学质量是课程思政建设的核心,分析课程思政建设在教学质量层面存在的问题,并从评价指标、评价主体和评价反馈这三个维度对课程思政教评体系进行量化和优化,有利于凸显课程思政的育人目标,实现课程思政的社会价值,推动高校课程思政建设蓬勃发展.
自洋务运动开始,清政府为了培养和选拔人才,采取了翻译书籍、建新式学堂、鼓励海外留学、对传统官员再教育及选拔留学生和新式学堂学员进入国家“体制内”等措施.清末新式人才治理培养了一批优秀人才,促进了传统教育的革新,推动了民主共和思想的传播,加速了国家整体的近现代化,但也存在固守封建教育理念、人才培养资金不足、人才培养结构失衡等历史局限.它启示当代人才治理应秉持开放包容的态度,勇于自我革新,敢于破除一切制约人才发展的思想障碍和制度藩篱.
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