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高中英语教学过程中,英语写作作为一个难点问题,一直受到教师们的广泛关注.因此,高中的英语写作已经不再是单纯考验学生的词语运用能力和句式的运用,更多的是考验学生对于英语的综合运用和学生的英语思维能力.传统的高中英语课堂教学中,学生对英语写作的普遍认识是枯燥乏味且难度极高,他们在写作时的主要方式也是通过生搬硬套,对于具体的写作方式一窍不通.本文主通过话题教学、思维教学、表演教学三策略,探究如何在生态教学理念下提高学生的英语写作水平.