【摘 要】
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周以真教授于2006年提出了计算思维（Computational Thinking）的概念。信息技术课程是培养学生计算思维的重要途径，计算思维所蕴含的思想和方法，能够拓展学生的“思维”空间，帮助他
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学,江苏省基础教育人才培养模式协同创新中心
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周以真教授于2006年提出了计算思维（Computational Thinking）的概念。信息技术课程是培养学生计算思维的重要途径，计算思维所蕴含的思想和方法，能够拓展学生的“思维”空间，帮助他们在发现问题、解决问题的同时发展自己的思维能力。笔者参照哈尔滨工业大学战德臣等人的研究成果翻，再结合自身对基础教育的理解，以信息社会人类解决的社会／自然问题为背景，将问题以适合基础教育阶段学生理解的层次呈现出来，并通过问题解决／分析的过程，将知识／概念的讲解、行为／能力的提升、计算思维的培养三个方面进行融合和促进
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