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通过分析在美国留学期间和美国医学生交流时的感受，并和在中国国内从事医学生教学时的体会进行比较，总结中美两国医学生在个性品质方面的差异。美国医学生的交流能力强，日常交往表现成熟，学术活动中发言积极，社交活动注意仪态仪表，基础知识扎实，善于利用网络学习资源，通过维基百科、Google搜索引擎以及You Tube共享资源进行学习；科研和创新的意愿强烈，在兴趣和创新意愿的引导下进行科研工作。但美国医学生有时好高骛远，不切实际，过于自信，对个人能力的自我评价往往高于实际的能力。我国医学生交流能力不足，缺乏创新精神，