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在我国传统的教育体系中，“应试教育”一直是主流内容，因此关于各种文化课教学手段以及教学内容上的创新一直是研究的热点，也是学术界的重要研究方向，而忽视了思想品德教育课程的重要性，这种教学上的不足导致近年来出现了许多诸如校园欺凌、网瘾少年等问题，因此有必要针对这一情况加强研究和改善。但纵观当前思想品德课程的教学现实，存在教学手段单一、教学效率低下以及教学评价体系不完善等诸多问题，严重影响了学生思想道德素质的培养和教育，因此有必要围绕思想品德课程来加强提升课堂教学水平和质量方面的研究。本文从当下思想品德课程现状出发，指出思想品德教学中存在的问题，进而针对问题提出相应的策略和建议，希望能推动我国素质教育事业的发展。