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随着新课程的实施和终身教育思想的不断普及，人们对荚术课程的性质有了更新的认识。《美术课程标准》强调，美术课程要陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力？在审美教育过程中，要真正实现上述要求，仅仅靠原有的课程资源是不够的，必须在灵活运用已有课程资源的基础上积极开发新的课程资源。