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身处信息技术发展的大爆炸时代,各行各业各领域都得以迅猛发展。在教育领域中,各大高校也在积极充分利用现代信息技术,对传统的以教师讲授为主的教学模式进行调整与改进。笔者通过调查我校结合“任务学习单”的大学英语翻转课堂这一新型教学模式的实施效果,并对相关数据做了分析,在此基础上提出了有助于提高教学质量和调动学生自主学习机能的建议和思考。