【摘 要】
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<正>一、课堂教学实录1.创设情境,诱导新知萌芽师:在数学史上,曾经有这么几位数学家,他们雄心勃勃,想创造一种能解决世界上一切问题的方法,(展示笛卡儿的照片)法国著名的数学
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<正>一、课堂教学实录1.创设情境,诱导新知萌芽师:在数学史上,曾经有这么几位数学家,他们雄心勃勃,想创造一种能解决世界上一切问题的方法,(展示笛卡儿的照片)法国著名的数学家笛卡儿就是其中的一位.他们的设想是这样的:"任何问题→数学问题→代数问题→方程问题→求解方程→得到结论".如何用代数的方法来解决几何问题是他们遇到的难题之一.据说有一天,当笛卡儿躺在床上休息的时候,忽然看见墙角的蜘蛛网上有一只蜘蛛在爬来爬去,他突发奇想,假如在
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