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新的时代特点，促使着学校教育进行划时代的变革，新时期的学生也因时代的特点和自身所处的年龄阶段，发生着显著的变化。如何针对这一时期学生的心理、生理特点，在新的《体育与健康课程标准》指导下更好的实现“健康第一，以人为本”的教育思想，更好的发挥学校体育的教育功能，成为新时期体育工作者进行研究的新亮点。