【摘 要】
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在异分母分数加减法的教学中,学生往往容易出现两方面的错误:一是在练习中,部分学生还采用“分子相加减后作分子,分母相加减后作
In addition and subtraction of different
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在异分母分数加减法的教学中,学生往往容易出现两方面的错误:一是在练习中,部分学生还采用“分子相加减后作分子,分母相加减后作
In addition and subtraction of different denominator teaching, students tend to be prone to two errors: First, in practice, some students also use ”molecules add and subtract as numerator, denominator add and subtract after
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