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对于小学生语言行为活动而言，其学习的主动性与自觉性尤其重要，在小学英语教学过程中，教师要极度重视对学生自学意识的深化与引导，积极焕发其自觉学习与深度探究英语教学内容的动力与潜能，让其寓学于乐，端正自身学习态度与心理，又能汲取源源不断的动力来加快学习进度，并配合教师教育指导增进学习效果，以此全面推动自身语言实力的进步。