河南省农业广播电视学校（以下简称“农广校”）成立于1981年，是由河南省委组织部、河南省农业厅、河南省教育厅等13个单位联合举办，河南省农业厅主管的正处级全供事业单位。2001年经省编办批准，加挂了河南省农民科技教育培训中心牌子。经过38年的改革发展，河南省农广校基本形成了省、市、县三级建制和中央校、鄉村教学点五级办学体系，构建起了天网（广播、电视、卫星网络）、地网（教育培训基地、互联网络）、人网（五级培训体系）“三网合一”的教育培训网络，成为非常重要的农民教育培训公共服务平台，在河南省农民教育培训和农村实用人才培养中发挥了主渠道、主阵地、主力军作用。目前，河南省农广校系统共有农广校139所，其中省校1所、省辖市分校18所、县（市、区）分校120所。省校全系统898名专职教师，2570名兼职教师，副高级职称883人、中级职称1353人，并建有师资库，管理着专兼职教师信息，师资力量雄厚，教师业务素质强大，可以满足任何专业的培训需求，为农民教育培训提质增效有效开展奠定了扎实的基础。
　　河南省各级农广校紧紧围绕“培养新农民，服务新农村”的指导思想，积极推进培训教师、媒体资源、人才培养“三进村”，将人才培养办到田间地头，办到千家万户。38年来，河南省农广系统秉承“以农为根，以教为本，特色立校，育才强农”的校训，发扬“不怕困难，勇于创新、奋发向上、超越自我”的农广精神，针对务农农民积极开展实用技术培训和绿色证书培训，累计进行实用技术培训1900多万人次，绿色证书培训 150万人;针对农村基层干部、农技人员和骨干农民开展中等职业教育，累计培养中专学历20多万人;针对农村劳动力转移开展引导性培训和职业技能培训，累积培训130万人次，有效转移50多万人;开展职业技能鉴定8万多人。自2010年以来，累计完成中专学历教育27628人开展实用技术培训155712人，承担阳光工程培训任务536009人，开展退耕还林、雨露计划等其他公益类农民培训559232人，培育高素质农民 72951多人，承担任务占河南省65%以上，为提高农民科技文化素质、推动农业农村经济发展发挥了积极作用。为增强农民教育培训效果，河南省农广校坚持“育、培、训”结合，找准方向、准确定位，立足工作重心，全面进行战略谋划和工作布局;迎难而上，内延外联，凝聚力量、积极作为，大力弘扬新时期农广精神，发挥体系的强大合力。一是树立战略的发展理念。科学制定体系建设发展规划，省校首先自身强筋壮骨，建设综合培训教学楼，在人员素质提升、工作机制建设、任务责任落实等方面分工明确;在分层建设发展中，指导各级分校树立有为有位理念、加强条件建设、应对机构改革，引领各分校奋勇争先，积极作为，形成了牢固的农民教育培训新格局;承办全国农民教育培训工作会议和中央校的重大活动，促进提升综合能力。二是加大试点推进、驱动带动引领。省校加大对农民教育培训试点县和非试点县的指导力度和扶持力度，及时组织观摩学习、交流总结，增强教育培训的针对性、主动性、适应性和实效性。三是协同教育厅成立农民培养办公室。工作上广开渠道，多方探求合作，寻求培训新路径和新方法。联合教育厅、省人社厅等相关部门，成立农民教育培训办公室，办公室设在省农广校，有力的推动了河南省农广校农民教育培训工作。四是建设发展农民田间学校培训体系。目前，省校在农业企业、家庭农场、专业合作社等新型经营主体上建设发展了1577所农民田间学校，基本达到产业和区域全覆盖，构建出农民教育培训新的培训支撑体系。积极创新农民田间学校使用方法，注重坚持“农民需求第一”的培育导向，以“田间实训”为教学主导，改变传统培训形式，重实践重技能，加强过程管理学习，实现实践与理论的契合，技术与田间的“零距离”，确保农民科技素质快速提升，真正达到学用结合，学有所得，较好解决了农民教育培训最后“一公里”问题。五是组建农民田间学校联盟，实现合作共赢。为了促进农民田间学校发展壮大，搭建信息共享发展平台，组建了省市县三级农民田间学校联盟体系。各级联盟单位创新发展，积极开展工作，在带动农民发展，促进产业提升、帮助周边群众致富等方面的成效突出，规模和影响力已见端倪。五是注重培养典型创建总结模式。在培训中注重推介宣传典型，把优秀的杰出农民优选出来，在培训中注重推介典型，树立典型，重点培养，跟踪服务，突出农民教育培训成效。结合培训工作实际，以在某一方面取得的显著成效或者好的做法为切入点，开展研究，梳理经验，总结特色培训模式，促进交流学习、相互借鉴、共同提升。