【摘 要】
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<正>德国学者克林伯格指出,"教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识"(《社会主义学校(学派)的教学指导性与主动性》),我国著名学者刘庆昌教授也认为,"对话
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<正>德国学者克林伯格指出,"教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识"(《社会主义学校(学派)的教学指导性与主动性》),我国著名学者刘庆昌教授也认为,"对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应",是"一种教育历史和当代社会的产物"(《对话教学初论》)。在教学中采用"对话教学"的模式,是指教师与学生在相互尊重、信任和平等的基础上,以问题为核心,通过对话讨论倾听、反思活动等形式,使对话的双方可以在意义的交互融会中形成深层次的双向沟通,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展的一种教学方式。
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