【摘 要】
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以中国科学院海北高寒草甸试验站地区的美丽风毛菊(Saussurea superba)为材料,通过短期滤除自然光谱中紫外线B(UV-B)辐射成分的途径,研究了UV-B辐射对叶片光系统Ⅱ(PSⅡ)光化学效率的影响。不同天气的归纳分析表明,随可见光辐射的降低,暗适应3min的PSⅡ最大光化学量子效率(F(v)/F(m))显著升高;与此同时PSⅡ实际光化学量子效率(ΦPSⅡ)和光化学猝灭系数(qP)也显著
【机 构】
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中国科学院西北高原生物研究所高原生物适应与进化重点实验室,西宁,810001中国科学院西北高原生物研究所高原生物适应与进化重点实验室，西宁810001;中国科学院研究生院,北京100049;中国科学院
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以中国科学院海北高寒草甸试验站地区的美丽风毛菊(Saussurea superba)为材料,通过短期滤除自然光谱中紫外线B(UV-B)辐射成分的途径,研究了UV-B辐射对叶片光系统Ⅱ(PSⅡ)光化学效率的影响。不同天气的归纳分析表明,随可见光辐射的降低,暗适应3min的PSⅡ最大光化学量子效率(F(v)/F(m))显著升高;与此同时PSⅡ实际光化学量子效率(ΦPSⅡ)和光化学猝灭系数(qP)也显著升高,非光化学猝灭系数(NPQ)则显著降低。滤除UV-B辐射后,3种典型天气类型下的F(v)/F(m)均
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量化森林土壤呼吸及其组分对温度的响应对准确评估未来气候变化背景下陆地生态系统的碳平衡极其重要。该文通过对神农架海拔梯度上常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、落叶阔叶林以及亚高山针叶林4种典型森林土壤呼吸的研究发现:4种森林类型的年平均土壤呼吸速率和年平均异养呼吸速率分别为1.63、1.79、1.74、1.35μmolCO2·m-2·s-1和1.13、1.12、1.12、0.80μmolCO2·m-2·
摘要：影响学生英语口语的因素包括情感因素和社会因素，而情感因素又是一个复杂的心理因素组合体，主要包括动机，焦虑，性格，自信等。本文以积极情感因素为出发点，分析了学生在口语学习过程中积极心理的促进作用，并进一步探究教师如何聚焦学生积极情感因素，优化英语口语教学。 关键词：积极情感因素；口语教学；教学策略 英语口语的学习通常会受到很多因素的影响，学习者的内在因素则起主要的作用，他们的情感状态会直接
土壤呼吸是陆地碳循环中仅次于全球总初级生产力的第二大碳通量途径,揭示土壤呼吸的时空格局对整个陆地碳循环具有重要意义。该文在中国东部亚热带季风气候区,按纬度梯度由南向北选取深圳梧桐山、杨东山十二度水保护区、宁波天童山3个区域作为研究对象,于2009年8月至2010年10月测定了不同季节各个区域内代表性植被类型的土壤呼吸速率及地下5cm处土壤温度,旨在初步了解中国东部亚热带森林地区土壤呼吸的时空格局及
摘要：英语课外自主阅读，是课堂教学的延伸、扩展以及必要的补充，是复习、巩固所学语言知识的必要环节，同时也是激发英语学习兴趣、引导自主学习的一个有效手段。新课标对高中学生的阅读量、阅读速度、语篇理解能力等都提出了明确的要求。本文在分析高中英语课外阅读存在主要问题的基础上，提出了实施有效课外阅读活动的对策和建议。 关键词：新课标；高中英语；课外阅读 《普通高中英语课程标准》（实验）（简称新课标）要
英国《每日邮报》日前报道,英国萨默赛特郡切德峡地下新近发现了英国的最大的洞穴:冰渊。它内部地面面积将近3000平方米,整个容积将近4万立方米。洞内景观奇特而壮观。这一重大发现很快使其成为一处新的世界地下奇观。奇风奇水奇结构纵览全球,神秘的洞穴还真不少呢!在秘鲁普诺省的贝列斯塔村,有一个会奏乐唱歌的洞穴。清晨到来,洞穴内发出阵阵
摘要：随着英语教学改革的不断深入，我们好多英语老师在运用新的教学方法，开始把目光转向学生。笔者查阅了近年来我国中小学外语教学的刊物后，发现小组“捆绑式”激励法在农村英语教学中有很好的应用价值。 本文从背颂（单词、句子、对话及课文）；上交作业；上课表现；展开小组活动；评定成绩五个方面着手。通过笔者近几年的应用，发现它不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时学生的英语成绩也得到了不同程度的提高，还增强了学生
摘要：将任务型教学法运用于高职英语教学，让学生完成各种真实的生活、学习、工作等任务，有利于培养他们的语言实际运用能力，从而实现《高职高专英语教学的基本要求》提出的“实用为主，够用为度，应用为目的”的教学目标。本文主要探讨了高职英语任务型教学模式的建构原则和实施步骤。 关键词：高职英语；英语教学；任务型教学 一、任务型教学概述 任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“以学生为中心，做中学”
摘要：当前，我们的一些学生从小学到初中，高中学习了近十年的英语，为什么连开口都不敢，都不好意思。高中英语教学中存在着为知识而知识，为高考而知识，学生所学在日常生活中得不到应用。课堂是英语学习的主阵地，要让英语课堂氛围有“闷”转“活”，这是我们今天要探究的了。 关键词：英语教学；“闷”；教学主体；教师 课堂是教学活动的主阵地，在我们国家，除了北京，上海等一些国际化的大都市，别的地方（尤其是县，乡
在茫茫的太空中,几年之后很可能将盛开一朵朵“太空之花”。它们就像是太空中的向日葵,始终迎着灼热的太阳,收集着来自太阳的光和热。这些“太空之花”并非奇异的外星生物,而